Die Bevorzugung der Sprachen Olenka Bordo Benavides erlebt es täglich in ihrer Arbeit im Bereich rassismuskritischer Bildung: Wie Sprachpolitik an Schulen und Arbeitsplätzen Ausschlussmechanismen befeuert. Für WIR MACHEN DAS liefert die Sozialwissenschaftlerin eine kritische Betrachtung MEHR Von Olenka Bordo Benavides, 29.10.2019COMMUNITY: LET'S TALK ABOUT
Richtig und trotzdem falsch Wie ein vermeintlich falscher Rechenweg zur Auseinandersetzung mit gesellschaftlicher Zugehörigkeit werden kann, berichtet Isabelle Groß. Sie schreibt über Bildungseinrichtungen und die unflexiblen Systeme, mit denen Kinder es nach der Einschulung zu tun bekommen können. MEHR Von Isabelle Groß, 08.10.2019COMMUNITY: LET'S TALK ABOUT
Ein leeres Quadrat Ihr Freund Rafi scheiterte in Syrien an den Erwartungen seiner Eltern und am rigiden Schulsystem. In Deutschland erlebt Saria Almarzook nun abermals ein Bildungssystem mit Tücken – aber auch mit mehr Möglichkeiten. MEHR Von Saria Almarzook, 26.09.2019COMMUNITY: LET'S TALK ABOUT
Segregierte Schulen: ein Definitionsproblem Warum sollen „Ausländer*innen“ das Problem an sogenannten Brennpunktschulen sein? Wieso wird das Problem überhaupt als solches definiert? Und wer hat die Deutungshoheit über das Thema? MEHR Von Caroline Assad, 19.09.2019MAGAZIN: KOSMOS
Alles eine Frage der Perspektive Bis 2012 lebte Petra Becker mit ihrer Familie in Syrien. Für die Berufsschule reicht’s, hörten ihre Töchter, als sie mit syrischer Bildungsbiografie in Deutschland ankamen. Einer von vielen Gründen, aus denen Becker ihr Projekt „Back on Track“ gründete – um andere Kinder, die Krieg oder Flucht erlebt haben, wieder neu an das Konzept Schule heranzuführen. Illustration: Burcu Tuerker MEHR Von Noor Flihan, 12.09.2019MAGAZIN: SUPERWOMEN
Editorial_September Im September geht es im WIR MACHEN DAS-Magazin um Bildung und Vielfalt MEHR Von Redaktion, 03.09.2019MAGAZIN: EDITORIAL
